Visuaalinen työmuisti ja aistien käsittely autistisilla lapsilla

Ota yhteyttäjimmy.wu@wecistanche.com Lisätietoja

Vaikka tyypillinen sensorinen käsittely on yksi autismikirjon häiriön yleisimmistä oireista, näiden aistiongelmien tarkka luonne on edelleen epäselvä, ja eri tutkimukset osoittavat joko tehostunutta tai puutteellista aistiprosessointia.säiliö muistin parantamiseksikäyttää vakiintunutta jatkuvaa cued-recall-tehtävää, joka arvioi visuaalista työmuistia, nykyinen tutkimus tarjoaa uusia todisteita näiden ilmeisen ristiriitaisten havaintojen yhteensovittamisesta. Autistisilla lapsilla oli havainnointietuja sekä muistamisen todennäköisyydessä että muistamisen tarkkuudessa verrattuna tyypillisesti kehittyneisiin ikätovereihinsa.cistanche penemmän terveyshyötyjäautistiset lapset, kun autistiset lapset tekivät virheitä, osoittivat kuitenkin suuremman todennäköisyyden sitoa virheellisesti tiettyä väriä väärään paikkaan. Nämä tiedot ovat yhdenmukaisia visuaaliseen työmuistiin liittyvien piirteiden sitomisen hermoarkkitehtuurimallien kanssa, mikä viittaa siihen, että tyypillinen väestötason hermokohina raportin ulottuvuudessa (väri) ja vihjeulottuvuuden (spatiaalinen sijainti) voi lisätä sekä palauttamisen todennäköisyyttä että värin palauttamisen tarkkuus sekä vastaavasti sidontavirheiden osuuden kasvu virhettä tehtäessä.

Cistanche muistin parantamiseen

Nämä muutokset vaikuttavat todennäköisesti autismiin liittyvään ydinoireyhtymään, koska havaintosidonnalla ja työmuistilla on merkittävä rooli korkeamman asteen tehtävissä, kuten viestinnässä. Autismin kirjon häiriön (ASD) yleistyminen yhteen jokaista 59 syntymää kohden1 ja hoidon maailmanlaajuisten kustannusten nousu2 edellyttävät parempaa ymmärtämistä sairauden etiologiasta ja siihen liittyvistä heterogeenisistä oireista. Historiallisesti ASD:tä selittävät teoriat keskittyvät korkean tason kognitiivisen toiminnan häiriöihin, kuten mielen teoria3, heikko keskuskoherenssi 4 tai toimeenpanon toimintahäiriö 5. Uudemmat kertomukset ovat kuitenkin keskittyneet matalan tason taustalla oleviin neurobiologisiin eroihin, jotka ilmenevät läpi koko ajan. kehitystä ja kaskadi sosiaalisiin ja kognitiivisiin haasteisiin.flavonoidien hyödytNäitä ovat GABAergisten ja glutamatergisten synapsien6 epätasapainon vauhdittamat muutokset virityksessä ja estossa, hermosolujen kytkeytymisen epäsäännöllinen ajallinen epäsäännöllisyys7 tai bayesilaisen tilastollisen oppimisen puutteet8.

Tese-tileillä on yhteinen linkki autismin tyypillisen aistihavainnon selittämisessä9, joiden on sekä teoretisoitu10,11 että empiirisesti osoitettu vaikuttavan oireisiin. Aistiongelmat ovat lähes kaikkialla ASD:ssä, ja ne vaikuttavat jopa 94 prosenttiin autisteista13.maca ginseng cistanche merihevonenvaikuttaa keskeisiin diagnostisiin kriteereihin, mukaan lukien sosiaalinen kommunikaatio ja rajoitetut kiinnostuksen kohteet sekä toistuva käyttäytyminen14. Vaikka aistinvaraisista ongelmista puhutaan yleisesti heikentymisenä, on myös alueita, joilla autistiset yksilöt menestyvät paremmin kuin tyypillisesti kehittyneet (TD) ikätoverinsa15. Tus, täydellisen selvityksen autismin aistinvaraisista ongelmista täytyy selittää paitsi havaitut heikkoudet myös tehostetun suorituskyvyn alueet. Tätä tarkoitusta varten käytimme hyvin karakterisoitua jatkuvaa viittaus-muistutustehtävää tutkiaksemme vahvuuksia ja heikkouksia aistiesitysten ylläpitämisessä visuaalisessa työmuistissa (VWM), henkisessä työtilassa, joka yhdistää syötteet korkeamman asteen kognition kanssa18.

22b078479b6893a09dd88328c0a6838

ottaa talteenmaca ginseng cistnche merihevonen

Osallistujat tutkivat vaihtelevaa määrää värillisiä neliöitä (sarjan koko; nykyisessä tutkimuksessa 2–3) erillisissä paikoissa ja lyhyen viiveen jälkeen he raportoivat satunnaisesti valitun neliön muistin värin, jonka osoittaa sijaintianturin (eli "mitä opiskeletko väriä tässä paikassa aiemmin?"). Tämä vastaus tehdään valitsemalla muistettu väri jatkuvasta väripyörästä, mikä mahdollistaa VWM-kapasiteetin lisäksi myös palautustarkkuuden sekä värin ja sijainnin havaintosidoksen. Autistisilla henkilöillä on usein parantunut visuaalinen havaintokyky yksinkertaisissa visuaalisissa tehtävissä, kuten muutosten havaitsemisessa,

Värien erottelu ja yksinkertaiset visuaaliset hakutehtävät tarkastettavaksi, katso19. VWM-väripyörätehtävässä yksilön vastauksen tarkkuus (eli kuinka tarkasti yksilöt muistavat tarkan tutkitun värin) hyödyntäisi tätä vahvuutta. Siksi ennustimme, että autistiset yksilöt osoittaisivat suurempaa VWM-tarkkuutta kuin heidän TD-toverinsa ja voivat yleisesti näyttää vähemmän virheitä. Virheen sattuessa VWM-väripyörätehtävä antaa meille mahdollisuuden selvittää tällaisten virheiden alkuperä, unohtaen tutkitun värin tai sidomalla tutkitun värin väärin väärään sijaintiin. Autistisilla yksilöillä on vaikeuksia sitoa aistitietoa yhtenäiseksi havainnokseksi: he ovat vähemmän alttiita visuaalisille illuusioille, jotka edellyttävät useiden komponenttien ominaisuuksien integrointia ja heikentyneet.cistanche penemmän terveyshyötyjääänellään 24–27. Väripyörän VWM-tehtävässä nämä sidontavirheet johtaisivat ei-kohdepaikassa esitetyn värin palauttamiseen.

cistnche-jauheiden terveyshyötyjä

Ennustimme, että kun virheitä tehdään, autistiset yksilöt tekisivät todennäköisemmin sitovia virheitä kuin heidän TD-toverinsa. Siksi tämän tehtävän avulla voimme samanaikaisesti havaita vahvuuksia ja heikkouksia aistinvaraisessa käsittelyssä samoissa yksilöissä pitäen samalla tehtävän vaatimukset ennallaan. Menetelmät Osallistujat. Osallistujia oli 51 lasta (keski-ikä=12.0±2,8 vuotta), jotka oli jaettu kahteen ryhmään, TD ja ASD. TD-lapsilla (N=30, 8 miestä, ikähaarukka 7–16 vuotta vanha, keski-ikä =11 vuotta) ei ollut yksilöllistä tai suvussa olevaa ASD-diagnoosia eikä muita neurologisia sairauksia. Autistiset osallistujat (N=21, 17 miestä, ikähaarukka 8–17 vuotta, keski-ikä =13 vuotta) saivat virallisen ASD-diagnoosin ASD:hen perehtyneeltä lääkäriltä ja toimittivat kliinisen raporttinsa.

Diagnoosit vahvistettiin autismin diagnostisen havainnointiaikataulun (ADOS{{0}} tai -228) avulla, jonka on suorittanut tutkimuksellisesti luotettava kliinikko. Sen varmistamiseksi, että TD-osallistujat eivät kuuluneet autismiin, ja ASD:n oireiden vakavuuden arvioimiseksi kaikille osallistujille annettiin autismiosamäärä (AQ29) ja sosiaalinen reagointiasteikko (SRS30). Te AQ pisteytettiin Likertin pisteytyksen avulla31, ja TD-ryhmän pisteet olivat huomattavasti alhaisemmat kuin ASD-ryhmän (TD-keskiarvo=51,3±13,9, ASD-keskimäärä=95,3±15,7, p{{14). }}.00e−14, t(49)=10.28, d=2.39). Samoin SRS:ssä TD-ryhmä sai merkittävästi alhaisemmat pisteet kuin ASD-ryhmä (TD-keskiarvo=51,0±8,9; ASD-keskiarvopiste=75,7±11,6, p=9). 62e−10, t(49)=7.54, d=2.39). Huomaa, että pistemäärä 76 tai enemmän SRS:ssä katsotaan vakavaksi, pistemäärän 60 ja 75 välillä katsotaan olevan osoitus niin sanotusta "high-functioning" ASD:stä niillä, joilla on diagnoosi, ja 59 tai sitä pienempi katsotaan oireettomaksi. Kognitiiviset kyvyt mitattiin Weschler Abreviated Scale of Intelligence (WASI-232) 2--asteikon osatestillä. TD-osallistujien pisteet eivät eronneet merkittävästi ASD-osallistujien pisteistä (TD-keskiarvo=102,9±10,8, ASD-keskiarvo=107},4±14,9, p=0.23, t(49) )=1.59, d=0.34).

Toronton yliopiston tutkimuseettinen lautakunta hyväksyi kaikki protokollat, ja kaikki kokeet suoritettiin asiaankuuluvien ohjeiden ja määräysten mukaisesti. Tietoinen suostumus saatiin vanhemmalta ja/tai huoltajalta.sitrushedelmien bioflavonoiditote Cistachesta osallistujille korvattiin rahallisesti heidän ajastaan ja pienellä gifillä. Laitteet. Osallistujat istuivat {{0}} tuuman kannettavan tietokoneen näytön edessä noin 60 cm:n etäisyydellä. Näytön resoluutio oli 1280×960 pikseliä ja virkistystaajuus 60 Hz. Stimulit luotiin ja esiteltiin käyttämällä MATLAB:ia (Natick, MA) ja Psychophysics Toolbox 3 -laajennuksia33–35. Stimulit ja menettelytavat. Stimulit ja tehtäväsuunnittelu perustuivat Zhangiin ja Luckiin16, mutta mukautettiin paremmin nuoremmalle ikäryhmälle. Jokainen koe alkoi 100 ms:n pituisella värillisten neliöiden esittelyllä muistinäytteinä, joiden koot olivat joko 2 tai 3, mustan kiinnitysristin ympärillä (1,0 astetta × 1,0 astetta näkökulmaa) harmaalla taustalla. Muistettavat värilliset neliöt (tästä lähtien näytekohteet) olivat kooltaan 1,2 astetta x 1,2 astetta ja ne voitiin sijoittaa 18 mahdolliseen paikkaan virtuaalisen ympyrän ympärille, jonka säde on 5,6 astetta (kuva 1).

Osallistujia kehotettiin muistamaan mahdollisimman monta näytekohdetta. Esimerkkituotteen värit valittiin 180 mahdollisesta väristä, jotka jakautuivat tasaisesti eristävän väripyörän kanssa (keskitetty kohtaan (L=65 a=5 b=5) CIEL*a*b*-värissä tila Kaikkien näytekohteiden värit tietyssä kokeessa valittiin satunnaisesti ilman korvausta näistä 180 väristä sillä rajoituksella, että kaksi näyteväriä on erotettava toisistaan vähintään 15 arvolla (eli 40 astetta) väriavaruudessa erottelun varmistamiseksi. 1. Kokeilukoostumus. Tämä paneeli esittää yksittäisen kokeen (sarjan koko=3). Vastaukset analysoitiin todennäköisyyspohjaisella sekoitusmallilla, jossa valitun värin ja todellisen esitellyn värin välinen virheaste lasketaan ja taulukkoon kokeiden välillä .Vol.:(0123456789) www.nature.com/scientificreports/ Scientific Reports|(2021) 11:3648|https://doi.org/10.1038/s41598-021-82777-1 3

Vain kiinnitysristin sisältävän 1000- ms:n viivenäytön jälkeen esitettiin testinäyttö. Esimerkkikohteiden sijainnit rajattiin mustalla (ei väritäyttöä harmaata taustaa lukuun ottamatta), ja raportoitavan kohdekohteen sijainti lihavoitu, jotta se erottuisi ei-kohdepaikoista (4-pikselin paino ei-kohdetuotteille 8-kohdekohteen pikselin paino). Testinäyttö sisälsi myös visuaalisen esityksen yllä kuvatusta väripyörästä, joka oli järjestetty renkaaseen, jonka sisäsäde oli 7,6 astetta ja ulkosäde 10,1 astetta. Kaikkien mahdollisten ärsykkeiden värien luminanssi pysyi vakiona ja riippumattomana sävyistä. Testinäyttövaiheessa osallistujat valitsivat tietokoneen hiirellä kohderuudun muistettavan värin napsauttamalla väripyörästä sitä kohtaa, joka tarkimmin vastasi kohdekohteen muistettua väriä.

Valitun värin visualisoinnin helpottamiseksi, kun osallistuja valitsi värin väripyörästä, kohteen ääriviivat täytettiin valitulla värillä. Painopiste oli tarkkuudessa ja osallistujille annettiin rajattomasti aikaa muuttaa ja muokata valintaansa, kunnes he olivat tyytyväisiä valintaansa. Osallistujat painoivat näppäimistön välilyöntiä, kun he tunsivat olevansa valmiita lukitsemaan vastauksensa ja siirtyivät sitten seuraavaan kokeeseen 500 ms:n kokeiluvälin jälkeen. Osallistujia kehotettiin välttämään muiden kuin kohdevärien valitsemista ja sen sijaan arvaamaan satunnainen väri, jos he eivät muistaneet kohdekohdetta. Osallistujat suorittivat yhteensä 80 koetta, joista 40 koetta sarjakoon ehtoa kohti lomitettiin yhteen lohkoon. Ennen tiedonkeruuta osallistujat suorittivat 10 harjoituskoetta varmistaakseen, että he ymmärsivät tehtävän ja suorittivat sen oikein